План график на сентябрь в электронном виде


№

Категория слушателей

Проблематика

Сроки

Запись

 1.

Учителя

Сеньчукова И.В., доцент кафедры педагогики и психологии, канд. пед. наук

Профилактика деструктивного поведения обучающихся

В программе:

Профессиональные компетентности педагога, необходимые для профилактики деструктивного поведения обучающихся.

Деятельность педагога по предупреждению терроризма, экстремизма и коррупции в молодежной среде.

Коммуникативная и специальная компетентности педагога по профилактике семейного и детского неблагополучия.

Социально-психологическая компетентность педагога по профилактике деструктивного поведения несовершеннолетних.

Личностно-коммуникативная компетентность педагога по профилактике и управлению конфликтами в образовательной среде; профилактика травили (буллинга) среди несовершеннолетних.

Профессионально-информационная компетентность педагога по предупреждение рисков стихийной информационной социализации детей.

Социально-личностная компетентность педагога по сохранению профессионального здоровья.

Продукт: Педагогические ситуации, ответ на которые должен быть подготовлен слушателями в устной форме

32 ч.

29.09-04.10

Очная

На базе г. Комсомольска/Амуре

 


 

  2.

Преподаватели, мастера производственного обучения, методисты, социальные педагоги

Кузнецова Д.С., канд. социол. наук, начальник отдела развития инновационной и научно-исследовательской работы

Сопровождение участников конкурсного движения: технологии и практики

В программе:

Портфель диагностического инструментария для выявления индивидуальных и типологических особенностей конкурсантов, его мотивационных доминант. Построение индивидуальных траекторий развития Soft – компетенций, необходимых для достижения успеха в ситуации конкуренции. Методы и приемы снятия психоэмоционального напряжения. Тренинг преодоления трудностей конкурсантов.

Продукт: Индивидуальная образовательная траектория обучающегося для подготовки к конкурсу. Портфель инструментов для преодоления трудностей конкурсанта

24 ч.

10-12.09

Очная с применением ДОТ

ХК ИРО



 3.

Воспитатели ДОУ

Паневина Г.Н., зав. кафедрой ТиМО ХК ИРО, к.п.н.

Орешкова М.А., ст. методист лаборатории РСО ХК ИРО, ст. воспитатель ДОУ №159 г. Хабаровск

Формирование краеведческой грамотности у дошкольников

В программе:

Концепция развития региональной ИОС и содержание регионального содержания образования в ДОУ.

Содержание и методика освоения программы регионального курса для дошкольника.

Состав и особенности работы с учебными и наглядными пособиями (дидактический материал и игры, рабочие листы, спилс-карта и т.д.).

Практическое моделирование занятий регионального курса.

Стажировка на базе апробационной площадки регионального УМК.

Продукт: Сценарий занятия регионального содержания

36 ч.

15-20.09

Очная

На базе Вяземского муниципального района



 4.

Воспитатели ДОУ

Паневина Г.Н., зав. кафедрой ТиМО ХК ИРО, к.п.н.

Орешкова М.А., ст. методист лаборатории РСО ХК ИРО, ст. воспитатель ДОУ №159 г. Хабаровск

Формирование краеведческой грамотности у дошкольников

В программе:

Концепция развития региональной ИОС и содержание регионального содержания образования в ДОУ.

Содержание и методика освоения программы регионального курса для дошкольника.

Состав и особенности работы с учебными и наглядными пособиями (дидактический материал и игры, рабочие листы, спилс-карта и т.д.).

Практическое моделирование занятий регионального курса.

Стажировка на базе апробационной площадки регионального УМК.

Продукт: Сценарий занятия регионального содержания

36 ч.

05.09-10.10

Очная

г. Хабаровск и Хабаровский муниципальный район по пятницам

На базе МАДОУ № 159 г. Хабаровск с 10.00

 

 5.

Воспитатели ДОУ

Пигуль Г.И., профессор кафедры педагогики и психологии, канд. пед. наук, доцент

Современные подходы к организации образовательной деятельности в группах раннего возраста

В программе:

Современное детство и особенности развития детей раннего возраста. Психолого-возрастные периоды развития ребенка раннего возраста, его кризисы и их характеристика. Роль взрослого в воспитании и развитии ребенка раннего возраста. Особенности предметно-развивающей среды, способствующей взрослению ребенка. Родители и их роль в воспитании и развитии ребенка раннего возраста. Родительские компетенции в преодолении возрастных кризисов ребенка раннего возраста.


Продукт: Проект семейной безопасной предметно-развивающей среды для ребенка раннего возраста

72 ч.

25.09 – 04.10

Очная

ХК ИРО

 


 

  6.

Педагогические и руководящие работники ДОО

Чухланцева Е.В., начальник отдела дошкольного и начального школьного образования, канд. пед. наук

Просвещение родителей (законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях

В программе:

Современные подходы к организации родительского просвещения в ДОО.
Актуальное содержание родительского просвещения в соответствии с психолого-возрастными особенностями дошкольников. Технологии и формы проведения программ родительского просвещения. Родительские компетенции в преодолении возрастных кризисов ребенка.

Продукт: Проект программы родительского просвещения для различных возрастных групп детей

36 ч.

08-22.09

Очно-заочная с применением ДОТ

ХК ИРО



 7.

Педагоги краевых общеобразовательных организаций, реализующих АООП

Шеховцова Е.В., старший методист ЦКиИО

Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ на основе требований ФАОП

В программе:

Нормативно-правовые аспекты образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Особенности проектирования и реализации АООП НОО, ООО, АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), рабочих программ в соответствии с ФАОП/ФАООП.

Психофизические особенности обучающихся с ОВЗ и их особые образовательные потребности.
Организация работы ППК и ПМПК, механизмы взаимодействия участников образовательной деятельности.

Продукт: Проект рабочей программы учебного предмета/коррекционно-развивающего курса на основе требований ФАОП/ФАООП

36 ч.

22.09-03.10

Очно-заочная с применением ДОТ

ХК ИРО



 8.

Педагогические работники образовательных организаций

Паневина Г.Н., зав. кафедрой ТиМО ХК ИРО, к.п.н.

Региональный курс внеурочной деятельности в начальной школе «Путешествие по Хабаровскому краю»

В программе:

Концепция развития региональной ИОС и модель регионального содержания образования в начальной школе. Углубление знаний, проектная деятельность и региональный компонент через курс внеурочной деятельности в начальной школе. Состав и методические особенности работы с региональный УМК региональным курсом внеурочной деятельности для 1 класса. Практическое моделирование занятий регионального курса.

Стажировка на базе апробационных площадок регионального УМК.

Продукт: Сценарий занятия регионального курса

36 ч.

15-20.09

Очная

На базе Вяземского муниципального района

 

 9.

Учителя, преподаватели, мастера производственного обучения, методисты

Кузнецова Д.С., канд. социол. наук, начальник отдела развития инновационной и научно-исследовательской работы

Дальневосточная школа автора как технология академического роста педагога

В программе:

Публицистические и научные жанры оформления педагогического опыта: от доклада до статьи. Педагогическое эссе. Пресс-релиз: от задумки до оформления. Научная статья: форма и жанр, структура статьи. Библиографическая ссылка: правила и помощники для оформления. Цитирование и речевое оформление научного текста. Электронные библиотеки как универсальные помощники. Статья под ключ: 10 алгоритмических шагов для формирования умений по написанию научной статьи. Антиплагиат и авторское право.


Продукт: Индивидуальная научная статья по обобщению опыта и педагогическое эссе

40 ч.

22-26.09

Очная с применением ДОТ

ХК ИРО

 


 

 10.

Методисты муниципальных методических служб, педагоги общеобразовательных организаций, дошкольных образовательных организаций, организаций дополнительного образования детей и организаций среднего профессионального образования. Приоритетное участие для образовательных организаций и педагогов, ведущих инновационную деятельность, желающих и планирующих стать субъектом инновационной инфраструктуры сферы образования Хабаровского края на период 2026-2027 гг.

Хачко Е.В., ст. методист Центра развития научно-исследовательской и инновационной работы

Пять шагов до старта успешной инновации

В программе:

Сущность и особенности формирования и развития инновационной инфраструктуры сферы образования Хабаровского края.

Нормативно-правовое сопровождение инновационной деятельности в регионе.

Основные направления деятельности инновационных площадок.

Особенности конкурсного отбора в инновационную инфраструктуру Хабаровского края в 2025 году;

Нормативно-правовое сопровождение проектной деятельности в образовательной организации.

Основу содержания курсов составляет развитие профессиональных компетенций педагогов и управленцев в области инновационного проектирования в условиях системы образования, включая суть понятия инновационный проект, особенности организации командной деятельности по реализации проекта, типологию инновационных проектов и др.

Кроме необходимого уровня теоретического материала, организация курсов предполагает приоритет практической самостоятельной деятельности слушателей

Продукт: Модель инновационного образовательного проекта, оформленного как заявка на конкурс в инновационную инфраструктуру сферы образования Хабаровского края 2026-2027 гг.

36 ч.

 29.09-02.10

Очная

ХК ИРО



 11.

Учителя–предметники начальной, основной и старшей школы

Фисенко Т.И., старший методист центра развития научно-исследовательской и инновационной работы в образовании КГАОУ ДПО ХК ИРО

Метапредметные курсы как ресурс формирования метапредметных умений у обучающихся

В программе:

Раздел 1. Метапредметность как надпредметное основание содержания предметной области и деятельности.

Раздел 2. Метапредметные курсы как ресурс развития универсальных учебных действий.

Раздел 3. Проектирование и организация развития метапредметных умений в урочной деятельности.

Продукт: Дорожная карта по апробации метапредметных курсов в образовательном процессе учителя-предметника

36 ч.

10.09-05.11

Очная с применением ДОТ

1 раз в неделю по 4 часа с 14.00

Вяземский мунципальный район  СШ 20, Район им. Лазо СШ 3, Николаевский муниципальный район СШ 5



 12.

Учителя–предметники начальной, основной и старшей школы

Фисенко Т.И., старший методист центра развития научно-исследовательской и инновационной работы в образовании КГАОУ ДПО ХК ИРО

Метапредметные курсы как ресурс формирования метапредметных умений у обучающихся

В программе:

Раздел 1. Метапредметность как надпредметное основание содержания предметной области и деятельности.

Раздел 2. Метапредметные курсы как ресурс развития универсальных учебных действий.

Раздел 3. Проектирование и организация развития метапредметных умений в урочной деятельности.

Продукт: Дорожная карта по апробации метапредметных курсов в образовательном процессе учителя-предметника

36 ч.

30.09-02.12

Очная

1 раз неделю с 14.00 по 4 часа

На базе МБОУ гимназия № 1 г. Хабаровск

 

 13.

Педагоги, педагоги-наставники образовательных организаций

Парфенова С.В., начальник отдела наставничества

Наставник будущего педагога: эффективная система наставничества в образовательных организациях со студентами педагогических направлений подготовки

В программе:

Входная диагностика. Организация наставничества в образовательной организации.

Допрофессиональная подготовка наставляемых.

Технологии взаимодействия наставнической пары

Продукт: Персонализированная программа наставничества

24 ч.

25-27.09

Очно-заочная с применением ДОТ

25.09-дистант; 26-27.09-очная

ХК ИРО



 14.

Педагоги дополнительного образования

Вичканова О.Ф., зав. кафедрой педагогики и психологии, канд. пед. наук

Современные подходы к деятельности педагога дополнительного образования

В программе:

Современные тенденции обновления дополнительного образования детей. Обновление содержания программ и технологий дополнительного образования. Технологии персонифицированного обучения: программы наставничества, индивидуальный образовательный маршрут. Воспитательный потенциал программ дополнительного образования. Современные тенденции обновления программ дополнительного образования. Модуль «Шахматы». Технологии персонифицированного обучения. Воспитательный потенциал программ дополнительного образования.

Продукт: Обновленная программа дополнительного образования с включенными в нее шаблонами индивидуального образовательного маршрута, программы наставничества, карты социальных партнеров, избыточного меню проектных и исследовательских работ и т.д.

48 ч.

29.09-04.10

Очная

На базе г. Комсомольска-на-Амуре

 

 15.

Педагогические работники

Новикова Е.А., начальник отдела развития образования в сфере креативных индустрий

Инновационные технологии для преподавателей профессии «Графический дизайнер»

В программе:

Программа направлена на развитие умений использования инструментов автоматизации, в профессиональных программах. Курс охватывает особенности использования функций объединения данных, для быстрого создания массовых продуктов фирменного стиля, а также использование инструмента «GREP» (анализатор общих регулярных выражений) в программе верстки многостраничных изданий. Особое внимание уделяется развитию навыков работы с интерактивными функциями в профессиональных программах. В результате обучения педагоги смогут эффективно интегрировать инновационные технологии в свою преподавательскую практику.

Продукт: Сборник кейсов «Функции автоматизации в графическом дизайне»

36 ч.

29.09-03.10

Очно-заочная с применением ДОТ

02-03.10-очный формат по 6 часов с 14.00; 29-30.09 -дистант

ХК ИРО



 16.

Педагогические работники образовательных организаций дошкольного, общего, среднего профессионального, дополнительного образования

Вичканова О.Ф., зав. кафедрой педагогики и психологии, канд. пед. наук

Тьютор

В программе:


Продукт: 

250 ч.

15.09-12.12

Очно-заочная с применением ДОТ

08.12-12.12 - очный этап

15.09 - 05.12 дистант

12.12 - итоговая аттестация

 

 17.

Педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи

Серебреникова Ю.В., и.о. директора института педагогики и психологии, канд. психол. наук, доцент

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью в инклюзивной образовательной среде

В программе:

Слушатели изучают организацию профессиональной деятельности и психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образовательного процесса на разных уровнях общего образования с учетом возрастной специфики и особенности организации взаимодействия всех категорий обучающихся в инклюзивной образовательной среде.

Продукт: 

72 ч.

29.09-10.10

Очно-заочная с применением сетевой формы реализации

г. Комсомольск-на-Амуре

 

 18.

Педагогика общего и дополнительного  образования

Сеньчукова И.В., доцент кафедры  педагогики и психологии КГАОУ ДПО ХК ИРО, к.п.н.

Пигуль Г.И., профессор кафедры  педагогики и психологии КГАОУ ДПО ХК ИРО, к.п.н., доцент

Вичканова О.Ф., зав. кафедрой педагогики и психологии КГАОУ ДПО ХК ИРО, к.п.н.

Педагогика общего и дополнительного образования

В программе:


Продукт: 

12.08-25.12

Очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий

ХК ИРО