Курсовые мероприятия на Январь 2023
| Курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования на январь 2023 г. |
|---|
| № | Категория слушателей | Проблематика | Кол-во часов Сроки и место проведения Форма обучения |
Запись |
| 1. | Учителя-предметники образовательных организаций (русский язык, математика, химия, биология, география, история, обществознание, литература) Бухарова Р.Ф. начальник отдела основного общего и среднего общего образования |
Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом государственной итоговой аттестации ЗАКРЫТЫЙ КУРС В программе: Документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов государственной итоговой аттестации. Типы заданий и их назначение. Общие научно-методические подходы к проверке и оценке выполнения заданий с развернутым ответом по учебному предмету. Проверка и оценка заданий с развернутым ответом на основе критериев оценивания по учебному предмету |
72 часа 16.01-16.02 Очно-заочная с применением ДОТ ХК ИРО |
 |
| 2 | Учителя-предметники образовательных организаций (физика) Бухарова Р.Ф. начальник отдела основного общего и среднего общего образования |
Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом государственной итоговой аттестации ЗАКРЫТЫЙ КУРС В программе: Особенности контрольных измерительных материалов в условиях стандартизированных форм контроля. Общие научно-методические подходы к проверке и оценке выполнения заданий с развернутым ответом по учебному предмету. Проверка и оценка заданий с развернутым ответом на основе критериев оценивания по учебному предмету |
18 часов 23.01-04.02 Очно-заочная с применением ДОТ ХК ИРО |
|
| 3 | Учителя-предметники образовательных организаций (русский язык) Бухарова Р.Ф. начальник отдела основного общего и среднего общего образования |
Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом государственной итоговой аттестации В программе: Особенности контрольных измерительных материалов в условиях стандартизированных форм контроля. Общие научно-методические подходы к проверке и оценке выполнения заданий с развернутым ответом по учебному предмету. Проверка и оценка заданий с развернутым ответом на основе критериев оценивания по учебному предмету |
36 часов 23.01-04.02 Очно-заочная с применением ДОТ ХК ИРО |
|
| 4 | Для подготовки новых специалистов – экспертов к работе в экспертных группах аттестационной комиссии министерства образования и науки Хабаровского края осуществляющих всесторонний анализ профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых на квалификационную категорию первую/высшую образовательных организаций Хабаровского края Золотарева О.Ю., начальник отдела сопровождения аттестации педагогических работников Стрелова О.Ю., кафедра теории и методики обучения Дряглина И.В., старший методист отдела сопровождения аттестации педагогических работников |
Экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников образовательных организаций края в процессе аттестации ЗАКРЫТЫЙ КУРС В программе: Программа курса предусматривает подготовку слушателей по вопросам нормативно-правового, информационно и научно-методического сопровождения, а также организационно-педагогического обеспечения проведения экспертизы профессиональной деятельности педагогических работников в процессе аттестации, позволяет совершенствовать у слушателей практические умения проведения экспертизы Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение аттестации педагогических работников на квалификационную категорию Модуль 2. Современные образовательные технологии как основа экспертной деятельности Модуль 3. Экспертная оценка критериев и показателей оценки профессиональной деятельности педагогического работника для установления соответствия квалификационной категории (первой/высшей) |
16 часов Очно-заочная с применением ДОТ
1 поток ХК ИРО, ул. Забайкальская 10. |
|
| 5 | Учителя общеобразовательных организаций, преподаватели, мастера производственного обучения профессиональных образовательных организаций Кузнецова Д.С., начальник отдела развития инновационной и научно-исследовательской работы, к.соц.н. |
Формирование и оценивание функциональной грамотности обучающихся: креативное мышление В программе: Креативное мышление как элемент функциональной грамотности. Креативные приемы и траектории их использования в рамках учебного занятия. Креативная дидактика: техники мотивирования, повторения, самостоятельного обучения. Основные подходы к оценке креативного мышления. Инструменты оценки креативного мышления. Культивирование креативности обучающихся. Итоговый образовательный продукт – процедура решения изобретательских задач. Технология преобразования образовательной организации в самообучающуюся, са-моразвивающуюся организацию на основе корпоративного обучения как целостной метасистемы |
36 часов 16.01-20.01 Очная ХК ИРО |
|
| 6 | Учителя общеобразовательных организаций, мастера производственного обучения, кураторы научно-исследовательской деятельности обучающихся Кузнецова Д.С., начальник отдела развития инновационной и научно-исследовательской работы, к.соц.н. |
Школа педагога-исследователя как условие развития педагогической культуры В программе: Методология и методы научно-исследовательской работы (проекта). Самоопределение в поле исследовательской деятельности. Планирование индивидуальной исследовательской деятельности педагога и обучающихся. Создание практико-ориентированных продуктов (проектов, технологий, пособий, статей). Фестиваль форматов как ресурс диссеминации результатов интеллектуальной деятельности |
72 часа 23.01–26.05 1 модуль 23–27 января 2 модуль 22–26 мая Очная ХК ИРО |
|
| 7 | Команды образовательных организаций, имеющих инновационный статус Фисенко Т.И., старший методист отдела по введению системных новшеств |
Создание инновационных продуктов: от замысла до реализации (2-я сессия инно-школы «Лидеры инновационного движения») В программе: Цель – освоить и применить технологии создания инновационных продуктов. Итоговый образовательный продукт – пособия, описание опыта, рекомендации, статьи, мастер-классы. Содержание Инновационный продукт как результат образовательной практики. Виды инновационных образовательных продуктов и рекомендации по их разработке. Критерии и формы оценки инновационного продукта. Формы презентации авторских инновационных продуктов. Требования к обобщению передового инновационного педагогического опыта. Приоритетная деятельность – проектирование реализации инновационной идеи с гарантией индивидуального сопровождения |
36 часов 1 поток 23–27 января Очная ХК ИРО |
|
| 8 | Школьные команды (зам. по ВР, классные руководители, руководители методических объединений (МО), входящие в краевой инновационный комплекс
(г. Хабаровск) Сеньчукова И.В., доцент кафедры педагогики и психологии |
Проектирование рабочих программ воспитания в условиях введения и реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО В программе: Практико-ориентированный курс, предполагает обучение школьных команд (от 3 чел. из ОО), направлен на проектирование (корректировку) рабочей программы воспитания в соответствии с новыми ФГОС ООО. Противодействие идеологии терроризма и экстремизма в ОО. Вопросы профилактики суицидального поведения у детей и подростков |
48 часов 16.01-21.01 Очная ХК ИРО |
|
| 9 | Педагогические коллективы образовательных организаций – участников проекта «500+» Фисенко Т.И., старший методист отдела по введению системных новшеств |
Преодоление школьной неуспешности: эффективные приемы обучения В программе: Цель – овладение механизмом успешного обучения. Итоговый образовательный продукт – модель комплексной программы преодоления неуспешности в школе. Содержание Понятие и причины школьной неуспешности. Позиция учителя – гарант успешности ученика. Принципы успешного обучения. Индивидуальные особенности учащихся с проблемами в обучении и приемы педагогического влияния. Способы и инструменты преодоления школьной неуспешности. Анализ оценочных процедур для управления качеством образования в образовательной организации. УУД как инструмент предупреждения неуспешности обучения: состав, свойства и особенности формирования |
36 часов 30.01-03.02 Очная ХК ИРО |
|
| 10 | Педагоги дополнительного образования и учителя образовательных организаций Патрина С.С., начальник отдела дополнительного образования |
Разработка и реализация ДООП по направлениям: робототехника, аддитивные технологии, программирование В программе: Эффективное сочетание практики разработки программ дополнительного образования и стажировки с экспертами (по компетенциям) |
36 часов 23.01-27.01 Очная ХК ИРО |
|
| 11 | Преподаватели и мастера производственного обучения, не имеющие педагогического образования Богомаз З.А., проректор по учебно-методической работе, к.п.н.; Чикишева Н.А., доцент кафедры менеджмента в образовании |
Педагогика профессионального обучения В программе: Нормативно-правовые основы деятельности педагога СПО. Противодействие коррупции в образовании. Общие основы педагогики. Теория и методика воспитания, основы профессиональной и социальной педагогики. Коррекционная педагогика. Методика и практика профессионального обучения, в том числе внедрение ФГОС СПО и профессионалитету. Основы общей психологии, возрастная и педагогическая, специальная психология. Методология научно-исследовательской деятельности. Основы социально-педагогичекого проектирования, ЭОС. |
320 часов 30.01-20.10 1 сессия(30.01-08.02-очный формат; 13.02-15.04-дистанционная форма) Очно-заочная с применением ДОТ ХК ИРО |
|